大家好，我是廣饒縣丁莊鎮王道小學二（2）中(zhōng)隊的齊澤玮。在紅領巾星工坊尋訪活動(dòng)中(zhō放綠ng)，我尋訪了心目中(zhōng)最閃亮(liàn年窗g)的“星”是世界數學家華羅庚！今天我就給大家來講一講他的故事問遠。
華羅庚（1910年11月(yuè)12日－1985年6月(yuè)12日）江蘇金壇人，中(zhōng)國著名數學家，中(zhōng村雪)國科學院院士，美國國家科學院外籍院士。他是中(zhōng)國解析數論、典型群腦亮、矩陣幾何學、自守函數論與多元複變函數等很多方面研究的創始人與奠基謝數者，也是中(zhōng)國在世界上最有影響的數學家之一，被列為芝加哥是頻科學技術(shù)博物館中(zhōng)當今世界88位數學偉人之一。
熱 愛 祖 國
好待遇也無法阻擋愛國心，1950年3月(yuè)16日，華羅庚回到祖國懷抱。他曾發表了一封緻留美學生的公開信些睡，信中(zhōng)充滿了愛國激情，鼓勵海外學子(zǐ)回來為新中(z章一hōng)國服務。
一九四八年，美國的伊利諾大學想要把華羅庚聘為終身教授，并承諾會小就給他非常優越的待遇希望他能留在美國工作。那個(gè)時候，華羅庚把自己是舞的妻子(zǐ)和(hé)孩子(zǐ)一起接到美國，他緻力于數學領域太久太火人久，難得和(hé)家人一起能夠過上優越安靜的生通醫活，但是國外安逸的生活是無法埋沒心中(zhōng)對祖國的熱愛之情的。黃花一九四九年，華羅庚看到了一則激動(dòng)看家人心的消息新中(zhōng)國成立了。華羅庚非常高興，把這則消息讀了一遍又舞從一遍，于是他決定回國報效祖國。這個(gè)決定不僅使在美國的華人驚訝，也使美業中國人驚訝。美國人不願意讓優秀的華羅庚走，于是不惜重金讓他留在美國，但就北是什麼也無法阻止華羅庚回國的熱心。于是，什視他就這樣離(lí)開了美國，回到了祖國的懷抱。
善 于 學 習
&舊綠nbsp; 華羅庚讀書的方法與衆可師不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，林區而是對着書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇站工布局，斟酌完畢再打開書，如(rú)果作者的思路(l很雜ù)與自己猜想的一緻，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時友信間，而已培養了自己的思維力和(hé)想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。華羅紅看庚正是由于勤思考，愛創新，不迷信權威，才最藍在終靠刻苦自學成為一名大數學家的。
勤 于 思 考
華羅庚的數學作業(yè)，經常有塗改的痕迹，很不整潔，老師(shī)開子嗎始時非常不滿意。後來經過仔細辨别，老師(s房匠hī)發現華羅庚是在不斷改進和(hé)簡化自己的解題方法。站藍
華羅庚在中(zhōng)學讀書時，曾對傳統的珠算方弟讀法進行了認真思考。他經過分析認為：珠算的加減法難以再簡花服化，但乘法還可(kě)以簡化。乘法傳統打法是"留頭法"或"留尾法"，即先将乘法打上算盤，再用被乘數去乘;每用乘數的一位數乘被乘數，則在乘數中(zhōng)做制将該位數去掉;将乘數用完了，即得最後答案。華羅庚覺得：何不幹脆将每來國次乘出的答數逐次加到算盤上去呢(ne)?這樣就省掉了乘數打上算盤的時間例如(rú)：28X6，先在算盤上打上2X6=12，再退一位，加上8X6=48，立即得168，隻用兩步就能得出結果。對于除法，也可(kě)以同樣化為逐步相減來做節省的資的時間就更多的。憑着這一點改進，再加上他擅長心算，術服華羅庚在當時上海的珠算比賽中(zhōng)獲得了冠軍。
中(zhōng)學畢業(yè)後，他因交不起學費被迫失學。回到家鄉(xiā老農ng)，一面幫父親幹活，一面繼續頑強地讀熱能書自學。不久，又身染傷寒，病勢垂危。在床上躺了半年之後，病雖然痊愈，卻留下(對在xià)了終身的殘疾——左腿的關(guān)節變形，瘸了。當時，他隻有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子(zǐ)裡，他吃外想起了雙腿後著兵(bīng)法的孫膑。“古人尚能身殘志不殘，我才隻有19歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替銀小不健全的雙腿！”青年華羅庚就是這樣頑強地和(hé)命運抗工些争。白天，他拖着病腿，忍着關(guān)節劇烈的疼痛，拄着拐杖一颠員子一颠地幹活，晚上，他油燈下(xià)自學到深夜。
1930年，他的論文(wén)在《科學》雜志上發中木表了，這篇論文(wén)驚動(dòng)了清華大學數學系主任熊慶來教授也黑。以後，清華大學聘請華羅庚當了助理員。在名校土家雲集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數學系旁聽，還用四年姐答時間自學了英文(wén)、德文(wén)、法文(wén)新資、發表了十篇論文(wén)。
奮 起 直 追
數學成績不好引起華羅庚的警覺，他暗下(xià)決樹和心，一定要趕上去。于是，一有空他就抱着數學課本看，尋找下書數學題來做，漸漸地對數學産生了興趣。
有一天，數學老師(shī)李月(yuè)波把課講完，亮(liàng好煙)出了一道趣味題讓大家去做。題目是：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問(wèn)物幾何？笑理”當其他同學還在冥思苦想時，華羅庚卻很快舉手回答音視：“23！”李老師(shī)頗為驚訝，走過來詢問(wèn)：“你(nǐ)看過《孫子(zǐ)算經》，它是中(zhōng)國的?剩餘定理?，傳到西方後被稱做?孫子(zǐ)定理?”。老師(shī)又問(wèn)：“是你(nǐ)自己算的，那你(nǐ)說說，你(nǐ)是怎麼算出來的？”華羅庚不緊不慢地陳述了他的思考演算過程：“我是這樣想的：這個(gè)數三三數之剩二，七七數之剩二技民，這道題的答案可(kě)能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好餘3，所以23就是所求的數了！”老師(shī)興奮地告訴同學們：“華羅庚同學的答案是正确的，演算的思路(lù)也是完全正确的。”從此，全班同學對華羅庚刮目相看了。
華羅庚的數學智慧，讓老師(shī)大為驚喜。老師(sh都如ī)的鼓勵又使得華羅庚興趣大增，在數學上加倍用們物功，于是，數學成績便突突地往上沖。 &nb東開sp;
尋訪感悟
通(tōng)過線上搜索資(zī)料、線下(xi不業à)翻閱書籍，我了解了華羅庚爺爺的故事，學習了華爺爺個懂的科學精神。華羅庚爺爺的故事啟發我們：聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要窗人熱愛祖國，勤奮學習，善于思考，長大後為祖國多做貢獻！
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