積極動(dòng)員 熱情參與
2014年7月(yuè)30筆美日，全省暑期小學教師(shī)遠(yuǎn)程研修如(件跳rú)期而至，我校(xiào)語文(wé家間n)研修二組全體老師(shī)齊聚一堂，共同收聽收船答看了省、市中(zhōng)小學遠(yuǎn)程研修動(dòng)銀資員會暨指導教師(shī)、技術(shù)人員培訓視頻會議。組長王裡物薇主任就本次遠(yuǎn)程研修的意義、形式、安排等作了說明，并安排了研短短修過程中(zhōng)的宣傳報道工作，确保研修順利會術進行；她(tā)還要求大家緊緊圍繞“用技術(間冷shù)改變教學”這一研修主題，提高對信息技術(shù)應用教學的認金弟識，提升自己的信息技術(shù)操作水平，增強研修的業短的自覺性和(hé)主動(dòng)性，以務實的精神用冷，認真完成研修的每一項任務。老師(shī)們普遍感到這次研修主題非常實到員用，可(kě)操作性強，将會給自己的教學帶來全新技學的改變。
追求完美 奉獻精品
研修第一天，我們組的李鹹超老師(shī)提交的“任務單”就被指導老師(sh一商ī)和(hé)課程專家推薦位優秀作業(yè)，獲得一緻好評，成爸慢為老師(shī)們學習的典範。李老師(s暗通hī)平時就是一位做事力求完美的人，經常能欣賞到出自他手的精美的書法作劇外品，這次研修他也一馬當先，率先提交了一份内容形習暗式俱佳的作業(yè)。透過他的這份作業(yè)我們可(kě)以看出他她資對本次研修的認真态度，對教學工作的執着追求，對教育事業(yè)的熱愛。他廠歌的作業(yè)設計精美，用不同的顔色突出不上坐同的重點，層次非常清晰，讓人一目了然中(zhōng)得到多技啟發。微課程是一種新型的教學輔助形式，李老師可訊(shī)主要是用微課程來促進閱讀教學，并結合前置性作業(yè)，工謝相信這樣的微課教學一定會有很好的效果。其他老師(shī)也在李老師(shī我慢)帶動(dòng)下(xià)，對自己的作業(新匠yè)精益求精，力求取得最好的研修實效，奉獻更多服務通要于學生學習的精品微課程。
實踐先行 善于總結
其實，自2他了014年年初開始，我校(xiào)作為山東省微課程聯盟成員學校(x雨明iào)，在省微課程聯盟負責人苗建校(xiào)長帶領業湖下(xià)，已經進行了一系列的微課程開發研究活動(dòng)見放，取得了初步成效。本次遠(yuǎn)程研修我們選擇的又是“微課程”套餐上銀，不少(shǎo)老師(shī)都打算借這次機懂地會深入學習，更能在研修中(zhōng)一顯身手。我們組影月的李曉恬老師(shī)也屬于較早嘗試制作微課程的一位教師(shī)，她(t遠算ā)将自己制作的微課程運用到語文(wén)教學的各個(gè)環節，學生已經開始年門從中(zhōng)受益。她(tā)不僅勤于實師年踐，也非常善于總結，根據自己一學期的實踐運用，她(tā)撰寫了《微靜秒課程在小學語文(wén)中(zhōng)的應用》，對用于小學語文(wén)門醫教學的微課程進行了初步分類，提出了自己的使用建議作志，目前，論文(wén)已經在《山東教育》上刊歌美發。前不久，在學校(xiào)的微課程大賽看鄉中(zhōng)，她(tā)與另外兩名老師(shī)榮獲工風特等獎。面對這次研修，她(tā)也認真對待明腦，紮實完成每一次作業(yè)，積極撰寫宣傳報道，發揮自關票己特長，期待更多的收獲，為新學期的到來做好更充分地準備。就下
&nb舊吧sp; &nbs公文p; 鐘她; 店吧 &n讀讀bsp; &nb數輛sp; &n能又bsp; &nb技湖sp;（撰稿：王薇 李曉恬&n東報bsp; 韓祥鵬 滿英磊 弟章王汝軒）
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