們線; 孫雲曉答紙，中(zhōng)國青少(shǎo)年研究中(zhōng)心家庭教育首席專家，飛靜1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科站間學研究專家，是當代中(zhōng)國深具影響力的教育專家，曾以一篇《夏司裡令營中(zhōng)的較量》震撼全國，引發了老月全國素質教育大讨論。孫老師(shī)早在2006年就老匠曾莅臨我校(xiào)就當時的教育前沿問有美(wèn)題進行過專場講座。時隔十年的時間家相，在2016年的5月(yuè)7日上午，著山在我校(xiào)苗建校(xiào)長的親自帶領下(x技用ià)我校(xiào)各部門分管領導和(hé)村國一線骨幹班主任老師(shī)一行近十人參理學加了由曆下(xià)區教育局主辦的題為《孫雲曉對話中(zhōng少件)青年教師(shī)——擅與家長溝通(tōng)術理，做家庭教育的指導師(shī)》的培育活動村上(dòng)，活動(dòng)過程中(zhōng)，我們有幸聆聽了孫雲曉老師(可科shī)主題為《怎樣做家庭教育指導師(shī)》的講座，受益良多。
房笑 孫雲曉老師(shī)說：“我在熱技全國各地巡回講演過程中(zhōng)，上千萬務短的父母聽衆，讓我看到了太多傷心的淚水和(hé)絕望的眼神。于是我們開始久久地思國我考，可(kě)否将包羅萬象的家教内容，簡要地概括為一種科學而實用的山亮操作方法，讓每一位老師(shī)掌握此種方法，讓家長受益，孩子山費(zǐ)受益。” 是的，家庭是兒童和(hé)資村青少(shǎo)年的第一學校(xiào)，家長是他們的第一任教師(s鄉暗hī)。家長一般都希望把自己的孩子(zǐ)培養成有用的人才，但由于職業(光不yè)特點，文(wén)化水平，性格脾氣國放等條件的不同，效果也大不相同。而班主任作為票公一位教育者，應該正視家庭教育的差異性，并本着愛孩子(z拍鐵ǐ)，尊重孩子(zǐ)，了解孩子(zǐ)的原則，基于家長家庭教育的積極引導。
孫雲曉老師(shī)書事在講座過程中(zhōng)用一個(gè)個(gè)生動(d吃哥òng)鮮活的案例，深入淺出地向廣大一線教師(shī)介大爸紹了“五元家教法”，并讓大家認識到任何家長、孩子(zǐ)的存在和(行民hé)差别都是有理由的，我們在與家長溝通(tōng)暗煙的過程中(zhōng)都要充分地理解、尊重孩子(zǐ)，善于老站發現并肯定孩子(zǐ)身上的閃光點，本着“絕不放棄，永不懷疑可小”的原則對待每一個(gè)孩子(zǐ)，讓家長感受到姐湖老師(shī)對孩子(zǐ)無條件愛的同時，內子給予家長希望和(hé)積極的解釋，在此基礎上的家校(xiào)配合才能對孩說能子(zǐ)的教育和(hé)發展起到促進和(hé)完唱外善的作用。
短(duǎn你好)短(duǎn)兩個(gè)半小時的講座和(hé)論壇，孫雲曉白從老師(shī)的每一句話都值得我們在場的老師(shī)認真體會、深刻反遠房思，無論作為老師(shī)的我們，還是作為家哥木長的我們，是否都做到了愛孩子(zǐ)的所有，理解孩子(z兒村ǐ)的一切，站(zhàn)在孩子(zǐ)的角度想問(wèn)題，處理問(wè新說n)題。改變明天，讓我們從改變今天開始；改變孩子(zǐ)，讓我們從改變自己開間工始吧！(通(tōng)訊員：孫瑜）
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