海峽兩岸交流碰撞課堂教學實戰分享

——我校(xiào)教師(shī)參加海峽兩岸課堂教學轉型朋短實戰現場分享會

7 月(yuè)14 日至16日，海峽兩舞紙岸課堂教學轉型實戰現場分享會在山東煙台舉行，我校(xiào)領導、教師(s樂作hī)一行五人參會學習，在以學生核心素養發展背景下(x下謝ià)的“思維導圖+合作學習”融合教學為主題，由山東省書對教育學會和(hé)台灣台北教育大學指導，山東海峽兩岸傳統文(wén)化教件通育研究院主辦的此次會議上認真學習，積極參與，收獲頗豐。身內

會議首日，教育部核心素養體系建構課題組專家、山東師(sh子那ī)範大學教授彭耀光作了題為“核心素養背景下(畫動xià)的課堂教學轉型”的主題報告，詳解舞遠了學生核心素養的提出、内涵、建構等理論知識，使參會教師(sh動站ī)對學生核心素養這一熱點有了更全面的認識。山東海峽兩岸傳統文(wén)女作化研究院院長王久偉做了題為“立足傳統文(wén)化，面向核心素養”的主題報告。得兒台灣政治大學教育學系博士、台北教育大學教育學系教授、台灣政治大花爸學創造力與創新研究中(zhōng)心研究員做了題為“思維導圖與合作妹醫學習理念”的思路(lù)開拓報告，講解了這一教學理念的發展曆上謝程與實踐、案例、成效，分析了實踐中(zhōng)的誤區。山東省心理咨詢師(sh人子ī)聯盟常務理事、山東省社會心理學會藝術(shù)委媽身員會副主任馬莉深入分析了“思維導圖+合作學習”融合教學過程中(zhōng)教師車放(shī)與學生心理激發的策略和(hé)方法電慢。台北教育大學教授、台灣高效教學策略推動(dò東是ng)人、台北師(shī)資(zī)培育典範獎獲得者黃永和(hé)就思維導圖低師與合作學習在多學科中(zhōng)的應用進行嗎道了深入分析講解。

在示範課、說課環節，台北市立大學中(zhōng)語所博士、台灣政大附公女中(zhōng)語文(wén)教師(shī)楊曉菁老師(shī)上了《桃件腦花(huā)源記》示範課，并分享了課程設計與教學技巧。台灣台中(zhōn拿市g)市清水小學數學教師(shī)、台中(zhōng)市教育輔導團睡見數學領域輔導員陳維民老師(shī)上了《兒章變量之間的關(guān)系》示範課，并分享了課他火程設計與教學技巧。

在實操演練環節，楊曉菁老師(shī)以《背影》為例，知道些得參訓教師(shī)開展實操演練，在分組合跳上作繪制思維導圖的過程中(zhōng)，我們合作思考，積極向老師(shī)求靜好教，完成了思維導圖與合作學習整合實踐，并作為代表現場參與交流彙報，關如就實際教學中(zhōng)遇到的相關(guān)問(wèn)題進行了現場跳厭交流。

本次海峽兩岸課堂教學轉型實戰現場電很分享會是在核心素養背景下(xià)，進一步深化課堂教學改革，理論研讨木有和(hé)教學實踐緊密結合的一次分享會。兩岸中(zh喝習ōng)小學教育領域的專家學者、一線教師(shī美飛)同台交流碰撞、合作展示，既有高端引領，也有實戰演練，取得了都技良好的學習效果，有助于啟發老師(shī)們去話對新學期課程整合的認識與思考。