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| 读了第一章：没有也不可能有抽象的学生，在这里有一个问题是为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考试不及格的学生，而到了二、三年级还会遇到落伍的无可救药的，因而老师干脆就对他放弃不管了呢？因为我今年教一年级，所以我十分重视这个问题，以前我教高年级时，老师认为班里成绩差的学生，一定是在低年级时老师没有照顾上他们，忽视了他们，所以才会出现差生。有时也听别人说没有教不好的学生，只有教不好的老师。以上的观点，我曾经都默认。可是当我今年教一年级时，我发现学生确实存在智力差异，我们班有一个男生，开学好几天了，问他1加1等于几，他大声的说等于8。对于这样的学生不管我们如何努力，也无法改变他的现状，你们说还用问为什么有落伍的、考试不及格的学生吗？我觉得任何事物都应该，一分为二的来看待。如果这个问题问为什么，似乎是对老师的一种不信任，我们应该用科学的观点来分析问题。同时就我们学校的老师来说，老师们教学压力很大，老师都十分用心，可是对于这样的学生我们放弃不管，我觉得并没有太大的错。…… |
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| 王启文的彩笔 |
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[ 2009-11-10 21:21:00 | By: dinghaixia ] |
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| 老师你为什么不叫我 |
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[ 2009-11-10 21:12:00 | By: dinghaixia ] |
| 我们班有一个同学叫王文轩，有一次上课时我在检查生词，一般情况下检查生词时，往往主要提问学习中游偏下一点的学生，而王文轩属于比较好的学生，因此一开始没有叫他，谁知他特别着急，冲着我不高兴的说老师你为什么不叫我，他的表情很严肃，好像自己没被提问就是什么天大的事一样，看到他的样子我简直差点笑出来，于是我马上就提问了他，被提问后像发了张大奖状一样，我想每个人不管是大人还是孩子都渴望被赏识，而我们却常常忽略了这一点。 |
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| 学生温暖的小锤 |
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[ 2009-11-10 21:00:00 | By: dinghaixia ] |
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| 调皮学生的礼物 |
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[ 2009-11-10 20:51:00 | By: dinghaixia ] |
| 说来特别不好意思，在前几天的语文课上，我们班的王志强上课不认真听讲，老是和其他同学说话，所以我特别不喜欢他。甚至有一次我生气时还给了他一脚。然而今天当我一走进教师，他就把我叫过去，我以为他又要气我，没想到他送给我一张时下最流行的喜洋洋贴花，我问他送给我贴画干什么，他说让我贴到裤子上说特别好看，我听了他的话鼻子都酸了，然后我美滋滋的把他的礼物贴在了裤子上，那就课他格外认真，下课后我贴着孩子给我的贴画，然后去给我们办公室的老师炫耀了一番。人们常说以小人之心度君子之腹，今天我要说的是不要以老师之心度学生之腹。…… |
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| 不该发生的事 |
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[ 2009-11-10 20:36:00 | By: dinghaixia ] |
| 从大学毕业至今已经工作了近十年，但是体罚学生的事在我身上几乎很少发生，然而就在今年教一年级语文后，我的脾气发生了很大的改变，因为在教学上我几乎从零开始，面对现在的教学形势，我的压力特别大，所以在今天的语文课上，当我们班的王旭润听写拼音时一个也不会时，我一起之下用书拍了他的头，没想到这孩子正好抬头，一下子就拍到了他的鼻子上，鼻子当时就血流不止，我当时就懵了，我赶紧将他送到办公室给他进行清洗，此时的我心里十分难过，我想到了自己的孩子，将心比心如果是自己的孩子，自己是否也会选择这种方式，我想答案不得而只。我们的古人常说老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我们扪心自问，我们对学生的爱是否功力性太强。希望今后我能引以为戒好好反省，让自己真正的走进学生，用一颗真诚的心来关心和爱护他们。…… |
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