电子备课管理制度

龚丹鹊

从本学期开始数学组开始实行电子备课，电子备课的具体要求如下：

一、备课要求：

1、电子备课以学科备课组为单位，备课组教师共同参与备课。

2、学期初由备课组长负责分配教学设计量，具体分工落实，责任到人。利用集体备课时间对每一个单元、每一个教学内容进行集体讨论或反思，分析教材和学生，明确目标，把握教学方向。

3、每单元主备教师必须认真学习深入钻研相关学科的《课程标准》、教师用书，了解课程的基本理念，明确课程要求，结合实际撰写好电子教案，并要提前一星期将教学设计发表，其他教师根据本班的学生情况和自己对教材的理解及时进行动态修改。

4、上课教师要及时撰写教学后记，每星期至少有一次百字反思。

5、电子备课采用统一的格式。

6、教案中要做到“八有”“一体现”：即有教学目标、教学重难点、准备教学用具、相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）、教法和学法指导、板书设计、作业设计、教学反思，能体现课改精神。

二、管理办法：

1、各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教导处。

2、教学设计至少提前一周传给相关教师，以便其他教师浏览参考。

3、每篇教案应包括教学目标、重难点、教学流程、练习设计等，要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，完全抄袭网络教案或无主体完善的网上下载则视作无教案。

4、学校对实行电子备课的学科进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。

5、学期结束后备课组汇总一份电子教案上报到教导处，以便电子备课的资源积累，实行共享。

6、电子教案不作打印要求，各备课组要及时对备课资料进行备份，以防丢失。

关于电子备课的实施方案（试行）

电子备课搭上了信息高速路充分利用现有资源，最大限度地开发利用了前人及今人的教学成果。我校允许教龄满5年的教师实行电子备课。为了提高备课质量，使电子备课走向科学化、规范化，特提出以下要求：

一、按照我校的备课笔记检查的要求进行备课（必须包含以下内容：学期教学计划、教学重点难点、课时分配、本课教学目标、教法学法设计、教学内容步骤、作业布置等内容和环节）。

二、每课撰写教学随感（有针对性地记录下课堂中有研究价值记录意义的生成事件，可以是自己的得意之处，也可以是自己的不足之处，并分析原因。）

三、上课教案不能与网络上的同一教案有4/5以上的雷同。

四、切实利用网络资源，优化备课及课堂教学，提高课堂教学效率。

五、本方案从2007学年第二学期起开始实施。

兰江小学

2008年2月