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梦是通向理想的阶梯，是抵达成功彼岸的一叶灵舟。
“一生磨一镜”。觅着轻盈的梦，哼着欢娱的歌，我毫不犹豫地迈进了磨镜的行列，开始了不倦不怠的“磨镜”过程，成了一个简简单单的教书匠。而学生，就是那面未经加工镜子”，天然、淳朴的他们未经打磨，我要一双巧手，去磨拭他们那天真烂漫的“行”；我要用一双锃亮的眼，去探视他们那渴求的心；我要用一颗宽容、善解的心，去抚平他们的幼稚、出轨……
开始了，终于，我踏上了我那漫漫的磨镜之路——
一车稿纸载着那一个教育的童话，起航了，飘飘悠悠地飞向了学生的心间，一张纸便是一次育人的经典。孩童天真的嬉笑打闹，孩童淳朴的音容笑貌，孩童伶俐的求知双眼，就像一道道沁人的音符,轻轻地流泻于我的心间，构成一个快乐的故事，一曲唱不绝的天籁音，一段扯不尽的育人佳话。
穿越过时间的隧道，将它停留在每天的课堂，看！一个良师在绘声绘色的上课，那便是一种互动的交流。与其说我赋予他们一身的知识，不如说是他们给我创造了无数成长的机会，透过他们争论的双眼，我看到了知识在他们身上生根，能力在他们体内积累。透过他们含笑的眼神，我明白了一种成功，一种理解已在我们各自心中生根、发芽、成长……
当清脆的下课铃声响起，教室、操场成了师生同乐的天地。操场上，印下了我们游戏时的足迹，欢跑时的倩影。多少的欢乐被我们潇洒地抛在了学校的草坪上！教师里的朗朗故事声，幽幽的谈心声如一个个跳动的音符，愉快地充斥在师生的语言对流间。
黄昏的灯光愈发渐显出我那经岁月“催熟”的脸，是岁月在催我老么？我不怕，因为凝起的小皱眉里缔结了一个不快乐的小孩子的愿望，我要帮他实现，那时舒展的皱眉将会更加美丽！
松垮的眼皮下蕴藏着一个快乐的秘密，我的学生不久之后要去参加创新作文赛了，昼夜更替的辅导竟然留下了一项不朽的“功绩”“人间伟绩”何以磨灭？
就让时间做历史的见证吧！让我轻轻地在学生的心田上耕耘，尽情地在学生的心间撒下智慧的种子，在这世界上，在我和我的学生中，没有知识的直接传播，只有爱与爱的交流，心与心的相融。理解、宽容、袒诚是我们共同设立的导向标。在它的指引下，打架，恶语逐渐消亡了，一切不规范的行为在时间的催促下，也销声匿迹了……
教书人的笑容是灿烂的，看着一个个从“摇篮”里欢蹦出来的幼儿，渐渐地出落成一个思想自主的智者，一种莫名的喜悦在我心里跳动，顷刻间，我勾勒出了我那完美的梦……
我是那春蚕么？吐出细细的蚕丝将他们的行为绕紧，与他们的心紧密相连，那一截熊熊燃烧的蜡烛不也是我么？燃尽自己，用毕生所有的光和热，去照亮孩子前方的每一寸空间。梦纷飞，爱陨落，剥落一身的爱，将一世真情洒向于我的学生……
教师是两个平凡的字眼，“教好书，育真人”是亘古不变的真理，掀起那真理的旗杆，涌向天界的那一头，我看到，教书人的梦实现了：孩子们用微笑的甜甜的声音说：“老师，您辛苦了！”……
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 回首任教以来的十年风雨，感悟也是颇深，既然身在讲坛，就做个好老师吧！ |
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