五年級數學組教研活動(dòng)記錄
活動(dòng)主題: 全面落實雙減政策，提高課堂教學質量
活動(dòng)時間: 3月(yuè)23日下(xià)午2點
活動(dòng)地點：學校(xiào)圖書室
主持人: 李福娟
參加人員: 張明剛、李福娟、呂玉珂、商(shāng)芳娜、孫祉潤
活動(dòng)過程：
此次教研活動(dòng)圍繞着五年級下(xià)冊第四單元《分數舞技意義和(hé)性質》教學重難點，教學策略及起始課湖頻《分數的産生和(hé)意義》的教學設計等内容展算通開。
教研活動(dòng)伊始，李福娟老師(sh身爸ī)将本單元的主要内容進行了梳理，并對學生的知識基礎和(hé呢行)經驗進行了總結。在三年級上學期的學習中(zhōng)，學生已經通話借助操作和(hé)直觀的方式，初步認識了分數。在本學期，又學習了因數倍數文業的概念，掌握了2、3、5的倍數特征。這些，都是本單元學習的重要基礎。教如時學時應注意相關(guān)知識的複習，為學生全妹開面理解分數的意義，掌握約分、通(tōng)分的方法做好綠輛準備。同時，這些知識在後面系統學習分數四則運算及應用時都要用到妹紙。因此學好本單元内容也是順利掌握分數四則運算并學會應用分數知識，解決一系列實有物際問(wèn)題的必要基礎。
之後，她(tā)詳細彙總了第四單元的教學目标，其中(zhōng)：什但知道分數是怎樣産生的，理解分數的意義，明确分數與除法的關(gu一少ān)系；認識真分數和(hé)假分數，知道帶朋用分數是一部分假分數的另一種書寫形式，能把假校店分數化成帶分數或整數；理解掌握分數的基本性質，會比較分數的大小；理解請一公因數與最大公因數、公倍數與最小公倍數，能找出兩個(gè)美友數的最大公因數與最小公倍數，能比較熟悉地進行約分和都市(hé)通(tōng)分，并能應用所學知識解決簡單姐計的實際問(wèn)題等内容是本單元的重點及難點。
随後，呂玉珂老師(shī)對李老師(shī嗎費)的講述的内容進行了補充和(hé)說明，并對第一課時《分數年輛的産生和(hé)意義》的教學設計闡述了自己去姐的想法，并創新提出了錄制微視頻介紹分數的産生及單位“1”等教學設想。
“教而不研則淺，研而不教則空。”張明剛主任對五年級數路暗學組的教研給予了高度評價，并對兩位老師(討村shī)的教研内容進行了詳細的補充和(hé農請)指導。張主任指出，在本單元的教學要及時關(guān)注學生讀議已有的數學知識基礎與學習經驗，充分利用教材資(zī)源，紙們用好直觀手段；及時抽象，在适當的水平上，建構數學的概念，并要注重揭示知識動上之間的内在聯系，在理解的基礎上掌握數學方法。
活動(dòng)效果：
教研活動(dòng)的持續進步，老師(shī)們受益匪淺。教師(sh現話ī)們表示，教研活動(dòng)不僅推動(都跳dòng)了教學質量的提高，還有效推動(dòng)了教師(shī)專業(yè)姐民的成長。今後将一如(rú)既往地繼續踐行“雙減政策”，深耕課堂、優化教研，加強集體備課，紮實做好知能教學工作，進一步提高教學質量。
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