音樂(yuè)教研組教研活動(dòng討志)記錄
一、活動(dòng)時間：2022年3月(yuè)25月黑日 上午8:20-9:05
二、活動(dòng)地點：學校(xiào歌她)閱覽室
三、活動(dòng)主題：在音樂(yuè)課堂中(zhōng)暗土如(rú)何激發學生學習的興趣
四、參與人員：魯春紅、林琳、陳冉、孫毓、陳妙涓、張冰
五、活動(dòng)過程：
（一）林琳老師(shī)對前段時間音樂(yu農黑è)組工作進行梳理、總結。
（二）林琳老師(shī)提出本次教研的活動(dòng)主題：
激發學生對音樂(yuè)的興趣，是把音樂(yuè)美的魅力傳遞但飛給他們的先決條件，培養和(hé)激發學生學習音樂(yu銀下è)的興趣，必然成為他們熱愛生活，陶冶情操的助長劑。因此，讓學生每每帶着報物濃濃的興趣走近音樂(yuè)課堂，讓學生時時保持一種對音樂關鄉(yuè)學習的積極心态和(hé)愉悅體驗，是我們每位音樂(yuè)教師(sh少水ī)所期待的。如(rú)何在音樂(yuè)課堂上激發學生的學習興睡唱趣，讓學生擁有積極的心态和(hé)愉悅的體驗小技呢(ne)？今天我們就圍繞這一話題進行探讨。
（三）老師(shī)們讨論：
陳冉老師(shī)：創設音樂(yuè)情境，營造音樂(yuè)氛圍，引發學生興趣。導課引趣。日機在教學中(zhōng)，我經常運用提問(wèn)、看圖、綠可意境、故事等導入法。多媒體圖片各種圖片展示書看，引出課題。教師(shī)的神态和(hé)手勢、眼神等也光藍是創設情境的好方法。微笑進課堂，态度和(hé)藹可(kě)親，師(s空機hī)生心靈的溝通(tōng)，感情的融洽，孩子(分站zǐ)們在毫無壓抑的氣氛中(zhōng)學習音樂(yuè)使他們産生了濃弟歌厚的興趣。
陳妙涓老師(shī)：我們可(kě)以運用多媒體，激發學習興趣。
采用多媒體教學，使學生更直觀地認識音樂(yuè)我們開設音樂了你(yuè)課的目的是培養廣大學生的音樂(yuè)感受能力。音樂(yuè)不能單笑煙純停留在那種先練打節奏，接着唱(chàng)音符上討，然後讀歌詞，最後學唱(chàng)歌的老套教學法上。這就要求我們的課堂音亮教學應該逐漸轉向以感受、鑒賞為主的教學模式。在多媒體音樂(yuè)讀話教學中(zhōng)，适當擴展教學内容，課堂深化，精心組織材料，對學生進行書唱情感教育，培養高尚的情操，有時可(kě)得到事半功倍的效果。
孫毓老師(shī)：我們還可(kě)以發揮學生想像，增強學習興趣。
音樂(yuè)語言是一種模糊語言，給人留下(xià)了廣城弟闊的想象天地。在欣賞課時，我會讓學會認真去聽，發揮個但畫(gè)人想像力，去欣賞、去感受音樂(yuè)民道的魅力。讓學生産生興趣，開始更注意地聽音樂(兒國yuè)的旋律并感受音樂(yuè)，這樣不僅呢的引導學生發現了樂(yuè)曲的旋律美，還引起了學生對音樂(yuè我快)的思考。音樂(yuè)優美的語言把孩子(zǐ)們帶入術他了美好的意境，他們美好地遐想将開拓創造思維的領地。
張冰老師(shī)：還可(kě)以開展好課外活動(dòng)，發展音上愛樂(yuè)興趣。
音樂(yuè)課外活動(dòng)不僅可(kě)以激發和(hé)培養學生的音樂裡爸(yuè)興趣和(hé)愛好，提高學生的音樂(yuè)鑒賞能校行力和(hé)表現能力，還可(kě)以使學生獲美音得更多審美體驗，養成良好的合作意識和(hé)團隊精神。學生在參加音樂(yu文妹è)活動(dòng)過程中(zhōng)，發展了哥從對音樂(yuè)的興趣及審美能力，又豐富了精神生活，陶冶了情操，全方面提高素質黑窗和(hé)能力。因而音樂(yuè)課外活動(dòng)對增加學生的學西吧習興趣提高教學質量是一個(gè)重要途徑。
林琳老師(shī)：梳理老師(shī)們的方法：
1. 創設音樂(yuè)情境，引發學生興趣
2. 運用多媒體，激發學習興趣
3. 發揮學生想像，增強學習興趣
4. 開展課外活動(dòng)，發展音樂(yuè)興趣
魯春紅主任：本次教研活動(dòng)很成功，建議老師(shī)嗎說們将教研的成果運用到音樂(yuè)教學中(z鐵亮hōng)，多思考，隻要重視音樂(yuè)興趣的培養，就能讓學生真正讓感受美事是、體現美、鑒賞美，也能大大地提高學生的音樂(yuè)素養，商是使音樂(yuè)教育的教育目标得以真正的落實。
六、活動(dòng)效果：
1. 進一步解讀了《音樂(yuè)新課程标準》。
2. 圍繞提高學生音樂(yuè)學習興趣，老師(shī)們進行的深農文入的探讨、交流，相互學習、借鑒。提高了教育教學能力。
3. 提高了音樂(yuè)組的教研能力、水平。
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